sábado, 17 de septiembre de 2011
Carta de una docente
Para aquellos que saben lo que significa la palabra EDUCACIÓN, para las personas que respetan a los niños, para las personas que defienden la ENSEÑANZA PÚBLICA, para padres y madres, maestros, profesores, abuelos... para los docentes que sabemos lo que es trabajar, llorar, "pelear", disfrutar... para todos los que creen en el poder de la educación:
LA ESCUELA NECESITA NUESTRO APOYO y que conozcamos lo que va a suceder, tristemente.
Porque los maestros no tenemos miedo a trabajar "más" ya lo llevamos haciendo mucho tiempo, porque los maestros necesitamos formarnos, queremos seguir formándonos en beneficio de nuestros pequeños y de la sociedad.
¿¿¿Dónde debemos de formarnos ahora??? ¿¿¿En las universidades privadas???
¿¿¿Así es como pretenden que acabe el fracaso escolar??
Denota que no les importa la educación pública, que no se han sentado a pensar en cómo mejorar y únicamente en como "ahorrar" (dinero y muy a corto plazo porque a medio ó largo no). Se nota que ninguno de sus hijos está en un colegio público donde el lunes muchos niños no tendrán tutor y tal vez lo tengan pero con 28 alumnos y sin ningún apoyo. Pero tranquilos, lo sacaremos adelante, pues son muchos los docentes que su único objetivo es el bien de los niños.
Los que estamos dentro sabemos perfectamente que estas medidas son desproporcionadas, sabemos que llevarán al deterioro de la calidad y equidad educativa aumentando el fracaso escolar. Nuestros alumnos, hijos, sobrinos, amigos... no podrán tener ninguna dificultad en la escuela pública porque con estos recortes no existirán grupos reducidos en los que se les pueda atender como necesitan y merecen.
Somos muchos los docentes conscientes de que el sistema educativo debe mejorar y que somos parte responsable del fracaso escolar que nuestros alumnos tienen, pero no creemos que las medidas tomadas vayan dirigidas a mejorar y solucionar estos vacios, sino por el contrario será aún más difícil conseguir aquellos objetivos que la escuela pública últimamente iba alcanzando, como es la atención a la diversidad con grupos reducidos, grupos flexibles... medidas con las que se puede atender las diferentes dificultades ó ritmos de nuestros alumnos.
Nuestro gobierno de Castilla la Mancha deberá cambiar la ley próximamente porque con lo que piensan hacer será imposible llevar a cabo principios metodológicos fundamentales como: la invididualización (atención individualizada), la atención a la diversidad...
Además nos cierran las bibliotecas escolares, olvidándose de todos aquellos niños que por diferentes causas, ajenas a ellos, no les llevan a las bibliotecas de su pueblo, olvidáos de que la escuela compensa las diferencias porque a partir de ahora muy difícil lo tendrá. Y detrás de este cierre de bibliotecas me pregunto... ¿¿qué valor le dan a la lectura?? Ante una crisis, ¿debemos de ahorrar en bibliotecas?...
Y lo más frustrante es que la escuela no podrá atender a todas esas diferencias y dificultades que la escuela tiene y todo ello a pesar del esfuerzo diario de muchos docentes que viven en el trabajo, que sienten la escuela, que luchan porque día a día sea mejor, maestras y maestros que miran a los ojos a sus niños llenos de impotencia por no haberles podido atender como se merecen, que piensan cómo solucionar problemas concretos, como "alcanzar" a este niño, como "llegar" a él...
Por todos los maestros y maestras que trabajan día a día con sus alumnos, que se preocupan por ellos, por los padres que colaboran, que creen en la educación y en nosotros, por los niños que merecen todo lo mejor, por todos ellos no debemos de callar porque ¡¡en muchos otros sitios se puede ahorrar!!
O es que ¿¿es justo que las escuelas concertadas ante la crisis reciban subvenciones del estado?? ¿¿por qué no recortan quitándoselos??? pues recuerdo a la comunidad educativa que son docentes sin oposición, en su mayoría "a dedo". ¿¿¿En estas escuelas no va haber recortes de maestros??? ¿¿¿y si en las nuestras???
En las nuestras, dónde POR SUERTE nuestros alumnos son diferentes, donde POR SUERTE no todos piensan igual, no todos hablan igual pero POR SUERTE TODOS NOS QUEREMOS Y RESPETAMOS POR ESO HOY ANTE TALES MEDIDAS DEFENDEMOS LA ENSEÑANZA PÚBLICA, UNA ESCUELA DE TODOS.
Esta carta denota el enfado de una docente que le recuerda a la presidenta de Castilla-La Mancha que a muchos maestros y profesores no nos da miedo trabajar, YA LO ESTAMOS HACIENDO, si nos da miedo ver el poco valor que se da a la educación en un país en crisis, donde el único motor de cambio sería la educación y donde deberían INVERTIR y NO "AHORRAR".
Si el sistema educativo falla que analicen en qué pero desde luego que no falla porque tengamos pocos alumnos y debamos de tener más, así nunca conseguiremos solventar las dificultades que la escuela pública puede tener.
ÁNIMO COMPAÑEROS INTERINOS, ÁNIMO COMPAÑEROS FUNCIONARIOS, ÁNIMO FAMILIAS, ÁNIMO ALUMNOS...
UNA MAESTRA Y MADRE DE UNA ESCUELA PÚBLICA
LA ESCUELA NECESITA NUESTRO APOYO y que conozcamos lo que va a suceder, tristemente.
Porque los maestros no tenemos miedo a trabajar "más" ya lo llevamos haciendo mucho tiempo, porque los maestros necesitamos formarnos, queremos seguir formándonos en beneficio de nuestros pequeños y de la sociedad.
¿¿¿Dónde debemos de formarnos ahora??? ¿¿¿En las universidades privadas???
¿¿¿Así es como pretenden que acabe el fracaso escolar??
Denota que no les importa la educación pública, que no se han sentado a pensar en cómo mejorar y únicamente en como "ahorrar" (dinero y muy a corto plazo porque a medio ó largo no). Se nota que ninguno de sus hijos está en un colegio público donde el lunes muchos niños no tendrán tutor y tal vez lo tengan pero con 28 alumnos y sin ningún apoyo. Pero tranquilos, lo sacaremos adelante, pues son muchos los docentes que su único objetivo es el bien de los niños.
Los que estamos dentro sabemos perfectamente que estas medidas son desproporcionadas, sabemos que llevarán al deterioro de la calidad y equidad educativa aumentando el fracaso escolar. Nuestros alumnos, hijos, sobrinos, amigos... no podrán tener ninguna dificultad en la escuela pública porque con estos recortes no existirán grupos reducidos en los que se les pueda atender como necesitan y merecen.
Somos muchos los docentes conscientes de que el sistema educativo debe mejorar y que somos parte responsable del fracaso escolar que nuestros alumnos tienen, pero no creemos que las medidas tomadas vayan dirigidas a mejorar y solucionar estos vacios, sino por el contrario será aún más difícil conseguir aquellos objetivos que la escuela pública últimamente iba alcanzando, como es la atención a la diversidad con grupos reducidos, grupos flexibles... medidas con las que se puede atender las diferentes dificultades ó ritmos de nuestros alumnos.
Nuestro gobierno de Castilla la Mancha deberá cambiar la ley próximamente porque con lo que piensan hacer será imposible llevar a cabo principios metodológicos fundamentales como: la invididualización (atención individualizada), la atención a la diversidad...
Además nos cierran las bibliotecas escolares, olvidándose de todos aquellos niños que por diferentes causas, ajenas a ellos, no les llevan a las bibliotecas de su pueblo, olvidáos de que la escuela compensa las diferencias porque a partir de ahora muy difícil lo tendrá. Y detrás de este cierre de bibliotecas me pregunto... ¿¿qué valor le dan a la lectura?? Ante una crisis, ¿debemos de ahorrar en bibliotecas?...
Y lo más frustrante es que la escuela no podrá atender a todas esas diferencias y dificultades que la escuela tiene y todo ello a pesar del esfuerzo diario de muchos docentes que viven en el trabajo, que sienten la escuela, que luchan porque día a día sea mejor, maestras y maestros que miran a los ojos a sus niños llenos de impotencia por no haberles podido atender como se merecen, que piensan cómo solucionar problemas concretos, como "alcanzar" a este niño, como "llegar" a él...
Por todos los maestros y maestras que trabajan día a día con sus alumnos, que se preocupan por ellos, por los padres que colaboran, que creen en la educación y en nosotros, por los niños que merecen todo lo mejor, por todos ellos no debemos de callar porque ¡¡en muchos otros sitios se puede ahorrar!!
O es que ¿¿es justo que las escuelas concertadas ante la crisis reciban subvenciones del estado?? ¿¿por qué no recortan quitándoselos??? pues recuerdo a la comunidad educativa que son docentes sin oposición, en su mayoría "a dedo". ¿¿¿En estas escuelas no va haber recortes de maestros??? ¿¿¿y si en las nuestras???
En las nuestras, dónde POR SUERTE nuestros alumnos son diferentes, donde POR SUERTE no todos piensan igual, no todos hablan igual pero POR SUERTE TODOS NOS QUEREMOS Y RESPETAMOS POR ESO HOY ANTE TALES MEDIDAS DEFENDEMOS LA ENSEÑANZA PÚBLICA, UNA ESCUELA DE TODOS.
Esta carta denota el enfado de una docente que le recuerda a la presidenta de Castilla-La Mancha que a muchos maestros y profesores no nos da miedo trabajar, YA LO ESTAMOS HACIENDO, si nos da miedo ver el poco valor que se da a la educación en un país en crisis, donde el único motor de cambio sería la educación y donde deberían INVERTIR y NO "AHORRAR".
Si el sistema educativo falla que analicen en qué pero desde luego que no falla porque tengamos pocos alumnos y debamos de tener más, así nunca conseguiremos solventar las dificultades que la escuela pública puede tener.
ÁNIMO COMPAÑEROS INTERINOS, ÁNIMO COMPAÑEROS FUNCIONARIOS, ÁNIMO FAMILIAS, ÁNIMO ALUMNOS...
UNA MAESTRA Y MADRE DE UNA ESCUELA PÚBLICA
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